電影《心中的小星星》成霸凌導火線 被P圖、取性暗示綽號
據了解，這起嚴重的校園事件導火線，竟源於班導師在課堂上播映印度勵志電影《心中的小星星》。影片播放後，A生開始遭到原本的玩伴嘲笑「長得像片中患有閱讀障礙的主角」，甚至被公然冠上「印度人」的綽號。
同儕的惡意嘲弄隨後更一路延伸至網路社群平台。有學生擅自下載該電影主角的照片，後製P上口罩後公開發布，並撰文標記「超像某人」等帶有強烈影射意味的內容。此外，同儕還給A生取了帶有強烈性暗示的難聽綽號，讓A生身心俱疲。
面對持續不斷的言語與網路霸凌，A生曾多次在聯絡簿的生活札記中向班導師求助，表達內心的困擾與難過，班導雖回應「無來由又是所謂的朋友，應該會讓人非常難過吧」，家長也曾向校方反映，但訕笑行為僅在主科課堂暫時被制止，到了科任老師的課上，同儕依然故我，霸凌問題始終未被根除。
趁午休率眾圍堵！逼腿傷學生「約戰」 鼓譟聲中掏刀場面一觸即發
今年10月初，同校B姓學生因懷疑A生在背後說其壞話，竟趁午休時間號召4名同學，浩浩蕩蕩前往福利社通道圍堵A生。當時A生腳部才剛開完刀、走路尚不順暢，B生卻完全不顧及他的身體狀況，直接堵住去路並掏出美工刀叫囂逼迫「出來面對」。
被5人團團包圍的A生在情急之下，只能緊急拿出隨身剪刀進行防身，雙方持刀對峙，場面陷入高度緊張。不料，現場圍觀的4名學生非但沒有上前勸阻或通報老師，反而囂張地在旁下指導棋「教導如何出拳打人」，甚至大聲鼓譟起鬨：「可以學土城國中割喉啊！」
眼看衝突即將升級，A生冷靜向B生喊話：「把武器放下，再來打。」B生隨後將手中的美工刀丟棄，失控衝上前猛狠抓A生領口、將其雙腿抬高並揮拳施暴。雙方拉扯打鬥直至午休結束鐘聲響起才暫時結束。事後，B生仍持續向A生發起約戰挑釁，均遭A生果斷拒絕。
校方定調「互毆各記小過」 加害者家長嗆：提告處罰不到人
A生當天返家後，家人在其胸口發現多道明顯的恐怖抓痕與傷痕，整起事件才徹底曝光。然而，校方接獲家長反映後的處理態度，卻讓受害者家屬無比心寒。家長指控，校方不僅未在第一時間沒收危險刀具，反而將整起持刀圍堵事件定調為「雙方互毆」，並表示2名學生均會被記小過處分。
憤怒的受害者家長隨後前往派出所提告傷害罪維權，不料竟收到B生家長傳來的質疑簡訊，內容寫道：「是會演變成互告嗎？」、「提告的用意是要處罰我們，但處罰不到欺負你們家小孩的人？」、「互毆不屬於正當防衛…」、「雙方都會有傷害罪，你們家小孩也會有」等語，讓受害家長深感二次傷害，隨後轉向台北市教育局提出投訴。
教育局與校方回應：監視器顯示衝突前已放下刀具
對此，台北市教育局與當事學校調閱監視器畫面後回應說明，雙方學生雖然曾拿取美工刀與剪刀，但在發生肢體衝突前均已將刀具放置一旁，後續過程為純肢體打鬥，並未持刀具攻擊對方。事件當天詢問時雙方均表示無受傷，隨後A生家長提出驗傷資料，已併入調查資料釐清。
針對圍觀群眾與定調問題，校方與教育局表示，監視器顯示圍觀學生並無阻擋或包圍使A生無法離開的情形，且因僅有A、B兩人生肢體衝突，其餘4人未實際動手，因此認定為「一對一衝突事件」。至於學生是否喊出「學土城割喉」等語，校方初步了解認為應是家長將相關事件作為類比。
校方強調，學校於9月17日接獲家長提出霸凌調查申請，決議成立後隔日即進行晤談，9月21日成立調查小組，並於10月6日完成初步訪查報告，預計最快可在2個月內出具結案報告。目前已針對相關學生的偏差行為展開輔導管教，並將全力配合警方調閱資料進行後續調查。
