中研院環境變遷研究中心研究員兼副主任龍世俊帶領團隊，在台灣本島架設20個即時觀測站，從2016年至2022年每年5月到10月進行長期觀測，結果顯示，這期間全台WBGT的平均值及標準差為30.8 ±3.7℃，最大值曾飆到42.2℃，且有5.2%的觀測值超過$36℃。
為何上午比下午更「熱壓力山大」？
龍世俊解釋，「WBGT（綜合溫度熱指數）」是同時考量氣溫、相對濕度、太陽輻射及風速的指標，比單純看氣溫更能反映人體實際感受到的熱壓力。研究發現：
- 氣溫高峰：中午12時至下午2時。
- WBGT高峰：上午10時至中午12時。
主要原因在於「雲層變化」！ 上午由於雲層較少，太陽直接直射大地，導致熱指數迅速飆升；而到了午後，天空雲層通常會增多，甚至下起午後雷陣雨，反而減弱了太陽的輻射。因此，龍世俊建議學校，體育課應該盡量避開早上10點到中午這段時間。
指數破36度！幼童熱傷害急診狂飆8倍
研究團隊進一步分析2002至2017年雙北地區的資料，結果相當驚人，當「每日最高WBGT」高於36℃時，當天發生熱相關疾病的急診人數，是小於36℃日子的2.66倍。
其中危險族群排行：
- 0至14歲孩童：增加幅度最高，高達8.32倍！
- 男性族群：增加幅度次高，為3.46倍。
這項數據代表，一旦WBGT高於36℃，對國家幼苗的健康威脅非常巨大。
龍世俊指出，目前中央氣象署的手機APP「樂活氣象」中的「健康氣象」已有熱預警分級，該系統依據台灣熱傷害急診的實證，將WBGT達32、34、36及38°C分為注意（黃）、警戒（橘）、危險（紅）、高危險（紫）4個等級，校方與家長都能輕易用顏色來判斷應變。
他呼籲教育部應該建立一套標準，讓各校設置WBGT觀測設備，或利用氣象署的資料。當指數達到紅色「危險（36℃）」或紫色「高危險（38℃）」時，校方應自主更改體育課時間，或直接改為室內上課。
教育部：教師可即時調整 高溫假審慎評估
對此，教育部回應表示，根據現行規定，學校實施體育課時應考量氣溫、天候及空氣品質等因素，適時調整課程場地、內容及運動強度。學校及教師都可以依照實際情形，即時調整體育課程或戶外活動安排，必要時改到室內場地實施，以維護學生安全。
教育部強調，針對學者建議運用WBGT指標作為課程調整參考，未來將持續關注相關研究成果與國際作法，並蒐集地方政府及學校的實務需求，作為精進校園高溫調適措施的參考。至於外界關心的是否會放「高溫假」？教育部則表示，未來若相關主管機關研議推動，教育部將會配合整體政策方向，審慎評估辦理。
