23萬人拿合格證！卻有「三分之一」寧可流浪也不進校園
根據教育部師資培育統計顯示，自民國83年《師資培育法》修正實施以來，全台累計約有23萬人取得合格教師證。但令人震驚的是，其中高達三分之一（逾7.5萬名）的儲備教師，畢業後寧願把教師證「供起來」，也絕不踏入教學現場，整體任教率僅剩約67%。
新北市教育人員產業工會副理事長黃國政直言，願意投入教職體系的人數暴跌，關鍵在於當前教師的角色早已變質，老師不僅要負責課業教學，還得承擔排山倒海的惡意投訴與濫訴壓力。
面對校園內的難搞、惡霸學生，第一線教師往往陷入「管也不對、不管也不對」的困境，一旦強力介入管教，隨時可能被家長指控「不當管教」，若選擇放寬標準，又會被其他家長質疑「消極失職」。
黃國政痛批，現在的教育環境傾向保護這些可能是加害人的學生，卻未能給予教師足夠的管教支持與保障。實務上經常出現單一學生大鬧、影響全班上課秩序的情況，但教師卻難以有效介入，光是身體上的接觸或阻擋，都有可能被問罪，尤其專門處理教師投訴案件的「校事會議」制度過度傾斜，使教師長期處於高壓與不對等的恐怖環境中，最終才釀成1年內3人輕生的遺憾。
離譜！指導營養午餐均衡飲食 老師竟被告「強制罪」
校園內的濫訴現象有多誇張？全國教師工會總聯合會（全教總）理事長葉青芪以「營養午餐政策」為例指出，基層教師對此早有滿腹怨言，導師除了要負責發放餐點、維持現場秩序、指導衛生與處理突發狀況外，還要負責指導學生飲食均衡，這讓師生衝突的風險飆到最高。
葉青芪無奈透露，老師並非不想指導，而是實務上真的發生過老師為了指導學生均衡飲食，提醒「青菜跟肉都要吃」，結果竟被家長憤而投訴，甚至提告「強制罪」！為了避免遭到家長濫訴，甚至觸犯法規，許多老師在心灰意冷之下，被迫選擇消極避險的「防禦性教學模式」。
根據今年3月《親子天下》針對國中小超過5,000位教師的問卷調查，結果驚現結構性危機，95.8%的教師擔心即使依據專業判斷管教，仍可能被誤解而遭致檢舉；79.0%的教師認為，管教學生時，會優先考量「程序合法性」而非教育效果。這項數據背後代表的恐怖真相是，老師們為了自保，寧可採取最低限度的管教手段，不再願意積極指導學生。
在現場的都想逃！全教總拋「2大建言」盼止血
「在教育現場的老師都想逃，剛進來的也被高壓環境給嚇跑，還沒進來聽到都嚇死！」葉青芪無奈嘆道，這就是目前基層回饋最真實也最諷刺的聲音，過去許多代理老師拼命苦讀就為了擠進正式教職的窄門，如今大家看破校園生態，乾脆連考都不考了。
針對外界熱議近年教師甄選出現「高錄取率、低門檻」的現象，新北市教育人員產業工會副理事長黃國政也一針見血地指出，一味擴大招募根本無法解決根本問題，真正讓優秀人才卻步的核心，是日益惡劣且不友善的教育職場環境；政府與其流於表面形式的補人，不如從制度面徹底翻修，減少不合理的調查與濫訴機制，才能真正留住人才。
為了解救崩潰中的校園生態，全教總強烈呼籲政府祭出2大救命建言：
1.實質提升教師薪資待遇
雖然老師薪資每年穩定調整3、4%，但調幅完全跟不上飛奔的物價，待遇更無法與產業界相比。政府應考量市場機制設定薪水，尤其可針對理工、自然學門引進「專業津貼」，縮短與產業界的薪資鴻溝，吸引年輕人投入。
2.改善職場環境，修正相關法規
教育部必須著手修改現行不合理的調查機制，建立「阻斷惡意投訴與濫訴的防火牆」，別再讓老師把大半的精力拿來應付官司和寫投訴報告，還給老師純粹的教學空間。
葉青芪強調，改善職場環境不只是為了讓年輕新血願意進來，最重要、也最迫切的，是留住目前正在現場苦撐的老師，別讓「師資斷層」的失控雪球持續惡化下去。
