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空教室老台灣3/砸千萬改建、3年又得重標 空教室變長照中心卡4道牆
校舍要改成長照中心,相關設施無障礙動線都必須重新調整,龐大改建費用成為業者投入的門檻。

空教室老台灣3/砸千萬改建、3年又得重標 空教室變長照中心卡4道牆

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2026/09/17 07:29:57最後更新 2026/09/17 08:50:21

記者:鏡週刊
少子化讓一間間教室空下來,高齡化讓社區裡需要照顧的老人愈來愈多。看起來,把不用的校舍改成日照中心,似乎是再自然不過的答案。但台灣從2015年推動閒置校舍活化至今,雖非沒有成功案例,但每間學校要轉型、進一步經營成功,卻困難重重。事實上,一間日照中心能不能好好經營,考驗的是政府、學校、居民與營運者,願不願意一起撐過那些看不見的成本。

台灣並不缺空校舍,教育部早在2003年就開始推動閒置校舍活化,而空教室可以變成文史館、生態教室、特色學校、樂齡學習空間;直到2015年長照法通過,高齡化與長照需求逐漸浮上檯面,「校舍轉做日照中心」才真正進入政策視野。

儘管10多年過去,閒置校舍要變成日照中心,卻沒有想像中容易。

第一道牆,是校舍與長照分屬兩套行政系統。

國中小校舍多掌握在教育單位手中,但哪個地區最缺日照、老人集中在哪裡,資料卻在衛生或社政系統。真正要動工,又會碰上建管、消防、都市計畫、財政、地政等不同單位。也就是說,要「教育使用」改成「長照使用」,中間可能得跑一連串程序。



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