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校舍活化解方2/從空教室到長照生活圈 3解方讓校舍接住老台灣
建築師暨輔仁大學醫學院兼任副教授陳政雄建議,政府應先把「基礎建設」做好,再由民間業者負責營運。(陳政雄提供)

校舍活化解方2/從空教室到長照生活圈 3解方讓校舍接住老台灣

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2026/09/17 08:00:58最後更新 2026/09/17 09:15:20

記者:鏡週刊
一間學校,當班級減少,空下來的教室還能做什麼?在高齡人口快速增加的台灣,最直覺的答案可能是:長照。只是,校舍改建涉及經費、業者營運與照護人力,而長者走進校園,也得顧及孩子安全、動線與彼此生活界線。如何讓不同世代共享空間、各自生活,又保留交流的機會,正是「青銀共融」落地時最現實的考驗。

校舍活化轉型為安養機構,找到合適的校舍是第一關,但誰來付改建費?業者能否長期投入?建築師暨輔仁大學醫學院兼任副教授陳政雄指出,校舍改建得增設無障礙設施、消防設備、電力系統、電梯,還要進行結構安全評估與補強,「有些老舊校舍的改建費用,甚至比重建還高,這筆錢要由誰來負擔?」

對民間業者來說,還沒開始營運,就可能得先投入數百萬元甚至更高的整修成本;若租期只有3到5年,投資回收期與契約期限也難以匹配。

陳政雄建議,政府應先把「基礎建設」做好,再由民間業者負責長照服務與營運,並將租期拉長為10至15年,同時建立績效、續約等機制,「讓業者有足夠時間回收成本,政府也能透過開辦率、入住率、營運年限與業者更替等指標,持續檢視政策成效。」



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