判決書指出，該小學生因被其他同學投訴，班導竟在教室前以「公審式」大聲質問，而其內容涉及《性別平等教育法》，且未查明真偽；該生當場下不了台，備感羞辱，甚至開始畏懼上學、情緒崩潰，家長痛批老師當眾霸凌孩子。
不只如此，班導還未說明原因就禁止該生參加社團球隊，形同剝奪其學習權，並刻意將該生的座位，調到後排角落，讓孩子在班上愈顯孤立；更離譜的是，老師還把家長投訴的事四處宣揚，讓學生遭指指點點，壓力山大，最終只好轉學並接受精神科治療。
審理時，班導辯稱，因為有其他家長投訴該生踢人、罵髒話才會管教，並否認惡意處置；老師強調，他自己也因為被投訴而焦慮失眠、看診吃藥，甚至辭去班導職務，他同樣是受害人。
不過性平調查報告認為，老師未顧及學生隱私及自尊，應私下了解、妥善勸導。法官也指出，老師雖可調查學生不當行為，但時間、地點與方式極不妥當，已對學生心理造成損害，因此判賠6萬元。